急救知识纳入中小学考试 这一政策如何落地？

　　急救知识纳入中小学考试 这个应该有

　　杨维立

　　近日印发的急救《健康中国行动（2019—2030年）》明确提出中小学健康促进行动，把学生健康知识、知识中急救知识，纳入特别是学考心肺复苏纳入考试内容，把健康知识、试政急救知识的策何掌握程度和体质健康测试情况作为学校学生评优评先、毕业考核和升学的落地重要指标。（相关报道见A3版）

　　有关调查显示，急救近70%的知识中急救事件都发生在家庭之中，人的纳入心脏停跳4分钟内救治成功率约50%，6分钟内救治成功率约10%，学考10分钟内救治成功率约1%。试政如果第一时间进行胸外按压，策何就会为专业医护人员的落地到来赢得宝贵时间，极大地提高救治成功率。急救如果每个家庭中有1-2个成员学会一些急救技能，关键时刻就是救命知识。

　　今年3月25日，北京市东城区东单体育馆内一名正在打篮球的男子突然倒地，心脏骤停，恰巧同在馆内打羽毛球的6名协和医院的医生看到这一幕，大家一边拨打120，一边展开了抢救，实施了心肺复苏和仪器除颤。大约半小时后男子恢复自主心律，被送往距离最近的同仁医院。这段刷屏的视频曾经温暖了大江南北。

　　然而，除了医护人员外，目前我国有良好急救知识储备的人并不多。发达国家的急救能力的培训非常普及，法国的急救培训普及率为其总人口的40%，这个数字在德国更是高达80%；在美国，仅接受过心肺复苏技术培训的人数就占总人口的三分之一。而在我国，急救技能普及率百分比仅为个位数。来自国家心血管病中心的数据显示，我国平均每分钟就有1人死于心脏性猝死，而在面对心脏骤停患者时，很多人却不敢救、不会救，以至于白白地失去“黄金”抢救时机，这无疑是值得反思的。