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| 全国政协委员凌友诗（中评社 沈而忱摄） |
中评社香港10月13日电（记者 沈而忱）香港城市智库11日举办“涉港国安法在学校的凌友历史宣传与教育——如何启动？”分享讨论会。全国政协委员凌友诗博士表示，诗必识香港的须培
教育体系并没有铸就年轻一代与十四亿中国人同情共感、同心共济的养青历史意识和文化意识，造成学生对国家认同的和文化意淡薄，因此香港教育必须改革，凌友历史培养学生的诗必识历史和文化意识。 凌友诗表示，须培对于宣传国安法，养青
校园中需要“做加法”，和文化意增加升国旗仪式、凌友历史国安法的诗必识宣传展板及讲座等。此外，须培培养学生的养青历史意识和文化意识更为重要。我们为什么尊重这面五星红旗？为什么看见中国强大会觉得自豪？因为我们了解中国的和文化意历史文化；而西方世界部分人看到中国强大感到恐惧，认为中国会实行侵略，这表明他们完全不了解中国的文化。中国文化以儒家为主，爱好和平，就算主张大一统，也希望减少纷争，希望社会安定。 凌友诗续指，另一方面，在了解中国过去百年被列强侵略的惨状后，见到今日的祖国有了自我防卫的能力，会由衷地觉得高兴、自豪。这背后亦有历史和文化的感情。而现时香港的学生，对国家安全、国家认同、历史意识、文化意识都非常淡薄，这和课程、教材、教师都有莫大关系。 “香港的教育体系并没有铸就年轻一代与十四亿中国人同情共感、同心共济的历史意识和文化意识。”凌友诗说，相反，教育铸就了青年的另外一方面，完全是西方思想的一面，对中国的崛起感到恐惧、厌恶、敌视。 凌友诗举例道，香港的历史科并没有采取“时间线教学”的方式，而是“话题教学”，将中国历史拆散，分成一个个话题来教，这种斩断时间线的教学方式，等同于斩断了学生的历史意识；此外，中文科的教学亦日益僵化，强调语法，不见了历史名篇所带来的人格陶冶，让学生丧失了对中文的兴趣。 “香港的教育必须改革。”凌友诗透露，这是她今年的政协提案，请国家将语文、历史、道德与法治等基础教育中统编统用的教材应用至香港；此外，与内地的学校合作，重视香港教师的培训。她认为，这种方式可以纲举目张，使香港的教育改革有目标和标准，避免零散地对某些教师处理，耗费时间和精力，但无法从根本上解决问题。 另外，凌友诗指出，在宣传基本法、国安法时需要警惕，会不会出现片面宣传甚至反面宣传，例如对基本法的宣传是否聚焦“两制”而不提“一国”，是否聚焦“权利”不提“义务”。
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